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发现附中魅力真教育——《重庆晚报》对西大附中真教育的报道

时间:2015/7/1 8:12:00  作者:西大附中  来源:西大附中  查看:1569  评论:0

    高考成绩揭晓后,西大附中“应试与素质双优”创造的傲人成绩再次吸引了社会和众多媒体的关注。《重庆晚报》对西大附中学子进行了采访。如下:
发现附中魅力真教育——《重庆晚报》对西大附中真教育的报道

附报道原文:

    自主招生重庆NO1,重本率重庆首位,环境、科技教育领先全国……除了这些,附中还能带给学生什么?邻家娃娃带你——

发现附中魅力真教育

这是一个在重庆不胫而走的说法——“不知怎地,一说起西大附中,就感觉是一个世外的读书之所,最近去了一趟,果然一进门就感觉到一股书卷之气,……这里没有分部,没有坑班,没有大大小小的考试压力,有的只是纯粹的教学,真有点遗世独立的意味。像《红楼梦》里的妙玉。”

妙玉,还真是像极了附中。

这所学校,不是“神一样中学”那样的高考超级工厂,更像一方苗圃,草儿青青,花正吐蕊,精耕细作,悠然自得。这所学校,每一个教学楼的每一个走廊,都有一座图书馆,附中孩子们很多的时光都是在这里悄悄溜走。这所学校没有杀气腾腾的高考口号,孩子们慢慢踱进考场,慢慢走出考场,把带不走的书籍留给学弟,只让三年最美的记忆跟随自己……学生们在这里收获了“清北、985211”,在这里破茧成蝶,在这里播种下梦想,蓄积了伴随一生的力量。

“所谓教育,就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西。”这是爱因斯坦眼中的教育真谛。附中相信,伟大的物理学家所指的剩下的东西就是一个人的素养。 “素质和应试”看似矛盾,当下有多少学校的教育是“轰轰烈烈的‘素质’口号,扎扎实实的应试教育”,可如妙玉一般的附中多年来一直有“素质和应试”双优的提法,一直坚持“素质与应试双优”的做法,一路走来,孜孜矻矻。时至今日,我们看到附中学子惊艳的高考成绩,看到附中学子在各个领域中的成功,我们说:“附中做到了,而且做得很好!”

以下小编选编的话语来自附中学子,他们不是中考王者,也不是高考状元——在附中他们也从没被要求做“别人家的孩子”——他们就是你邻家的娃娃,他们的笑容真实,他们的话语朴素,他们的情感笃厚,让他们带你发现附中真教育的魅力。

 

西大附中,若你入读,将永远相爱;不然,将永远相思。

 

“同济大学面试老师在看完我的简历后惊呼:‘同学,你简直太全面了!’一副难以置信的表情;复旦招办一听是西大附中的考生,就立马来了兴趣:‘那我们学校肯定适合你!’从初中到高中,西大附中的六年让我充实而有意义”

——黄淡远2012年中考686分,2015年高考686分全市171

西南大学附中,是培养学生“素质与应试双优”的沃土。作为这种模式的受益者,我最有发言权,因为六年,我的青春在这里缤纷绽放。

学校丰富的课外活动与独到的全面发展观,成就学生。从初中到高中,西大附中里的六年可以过得充实而有意义。论科学研究,有“环境小硕士(YMP)”“雏鹰计划”等一系列高大上的项目;论社会实践,有“青年志愿者协会”“30分钟的希望(特殊学校)”等形形色色的活动;论学生活动,有各式学生社团、缤纷艺术节等丰富多样的选择;此外,还有辩论赛、小先生讲座、运动会等充分展现自我的平台……一言以蔽之,曰:“无穷矣。”再谈全面发展观——校训中的“君子不器”就是学校贯彻落实全面发展观的最好证明。在办学理念上,附中花费大量心血为学子们营造多样、自由的学术氛围,通过选修课扩大学习自主性,着力培养学生敢于置疑、勇于创新的学术精神和忠厚仁义、博爱奉献的君子风度,鼓励学生认识自我、提升自我、展现自我。

附中凭借严谨务实的精神和全面创新的教学理念,造就学生。在日常学习中,老师在认真授课、及时答疑的同时,更强调学生自己对学习时间与进度的把握,即培养卓越的自主学习能力——这也是许多附中人在大学很快就脱颖而出的原因。大到入学初由附中典礼文化团队的师生组织的别开生面的入格教育,有团队的熔炼,更有对未来学习及人生的规划;小到每学期的目标设定与学习计划,都体现着附中的治学严谨与细节意识。同时,“该玩就玩,该学就学”的诫律让我们在疯狂之后也不惧作业考试,学科奥赛等开发了学生的潜能。另外,新颖的教学模式也值得一提。英语课,听流行歌曲成了学生词、记语法的好方法;语文课,每周一次的时事讨论总能擦出思维的火花;物化生,我们有机会自主命题,站在出题人的高度理解所学;体育课,我们分项教学,分组学习,兼顾兴趣的同时又获得专业的指导……主题班会、缤纷节活动策划、组织、实施、主持……凡此种种,不胜枚举。

缙云山下,嘉陵江畔,西大附中,是嘈杂市井中一处难得的净土,拥有如中国科大般潜心办学、不忮不求的研学态度,是名牌高校交囗称赞的优质生源基地。西大附中,若你入读,将永远相爱;不然,将永远相思。

 

来附中,我带你进985

“这个广博宽容的校园果真没有让我失望,它成就了我,让一个学渣懂得了怎么去学习,让一个紧张敏感的人拥有了平和坦荡的心态,让一个在学海苦苦挣扎的人抓住了救他一命的浮木,最终游向了明亮的梦想。”

 

———范雯岚  2014年高考539分,2015年高考 663

每次在比赛的生死攸关的时刻,科比会说,把球给我,我带你们回家。这是我听过的最激动人心的话,2014年高考兵败滑铁卢,在我最迷惘的时候,我听到了宛如福音的话“来附中,我带你进985”。

选择复读,其实一开始我是犹豫的,众所周知的因素,高三的压力啦、精神的紧张啦、还有对自己学习水平的不自信等等。最终我还是下定了决心,与其说是出于对自己实力的信心,不如说是出于对附中的信任。

最让我感激的是附中的老师, 班主任的绰号是“袁妈”。“师者父母心”这句话不是说着玩的,她真的把班里的每个人都当成自己的幺儿。有时我早上睡过头,在床上“长眠不醒”的时候,唤醒我的不是一早设定好的强力闹铃,而是袁妈打来的、充满关怀的电话。她是英语老师,其流畅标准的英文发音让听惯了川式英语的我惊艳不已,我的英语水平,在去年还是考上120就“额手称庆”的程度,而在今年,如果分数低于130,我就会摇头叹息、遗憾不已。

我的语文老师,谢谢你刚开学的时候告诉我的你复读的经历,那真的给我很大的鼓舞。以前的语文课说实话我每节课都是睡过去的,但是你的课我每一节都在听,收获了许多,不只是知识。我想这才是教育需要的,教书育人,明德惟馨。你会在教我们答题之余尽力培养学生的德,这真的很不容易。我去年不是被那个啥师范大学录取了吗,那时候开始考虑当老师需要干什么,才突然惊觉,当一名老师是多么不容易,而当一名好老师更是难上加难。而您都做到了,其中的艰辛我无法想象,而您却每天都这么乐观、给学生们带来欢笑。不要嫌我肉麻,当真是心里话。  

而其它老师,在我打电话告诉昔日同学他们是怎样教学的时候,我的同学感慨地说了一句:天啊!这么好的老师,你今年一定会考得很好。”   

事情的确如此,我们的数学老师在上课悉心传授答题方法、学习经验之余,下课她会敦促每一个同学订正错题,她要求每道错题的订正都思路清晰、过程完美。而这种敦促不是说说了事的,订正不过关,甭想拿到家庭作业。这样严格要求的结果是,我的数学成绩,从刚入学考试的三十几分,慢慢变成了每次月考的一百零几分,最终变成了高考的141分。  这其中当然包括了努力和幸运,然而没有她的指引,我也只能是乱拳打在棉花上,使不出力。

还有幽默的生物廖大侠、温和认真的化学丹丹姐、帅气幽默的物理颜老师,他们卓越的教学质量弥补了我知识的漏洞,优异的性情品格让这个高三不再枯燥,充满了奋斗的激情与喜悦。

不得不提的还有附中的学习气氛,学习气氛是由学生营造的,这就要谈到那群可爱的同学们。他们在该努力的时候伏案苦读,该放松的时候谈笑风生,拥有了这样的学习环境,我才真正学会了劳逸结合,而不是像去年一样一个劲儿的死读。也正是有了他们,我才拥有了一个虽然满是汗水,但也不乏欢笑的,充实的高三。

复读刚开学,我们的语文陈老师在班上开展了一个议题——“幸福的高三”。 那时我们哄堂大笑,那是讥笑,那是不屑,那是苦中作乐的言不由衷。而如今,在附中度过了一个充实高三的我,想起这句话,仍然要笑,不是嘲讽,不是苦笑,而是经历一切之后会心的微笑,那是喜悦,那是梦想,那是感激。

感谢附中,它不仅拯救了我的分数,让我在高考中华丽"逆袭",而且,正如袁隆平赠附中的题词——为学生终身发展奠基。

附中的确做到了这点。选择附中,选择一个光明的未来。

我爱附中。

 

 

            附中——中学里的大学

 “只有附中,才让我能沉着冷静地应对自招时面试官或苛刻或奇怪的提问,才能让我不畏体育测试,才能让我在自招考试中脱颖而出。再回首,是母校为我做的点点滴滴,是和母校相处的岁月。正如校歌中唱的那样——人的一生何处立身铸魂?母校为我立身铸魂!”

                     ——瞿鑫洪2012年中考658分,2015年高考677分全市409

还记得门前屹立的巨石,镌刻着“行己有耻,君子不器”。每天清晨总会第一眼看见它,它是一位长辈,静静地提醒着我何为君子;还记得国旗下全校师生整齐地呼出校训,在国旗面前的庄严宣誓,是指引我们走向素质与应试双优的明灯。

还记得一年一度的缤纷晚会,总是使人眼前一亮,唯有亲身感受,才能明白这是一场怎般的盛宴!还记得我第一次参加缤纷晚会,是和其他班的同学共同完成演出。我们分工明细,态度认真。一纸台词,看似简短,却是我们整个团队讨论、拟定了一次又一次,每一次都融入了我们自己独特的想法,每一次也酌情考虑老师的建议,每一次亦照顾了众人的感受;一件服装、道具,看似普通,却是我们为了整体的感情色彩选择了一次又一次,谨慎小心,注重细节;一幕情景,看似容易,却是我们为了话剧的完美一次又一次的排练,演员与配音的配合,演员之间的情感交流。那些时日,我们每天牺牲两节晚自习,为了精益求精的同时,还保证了自己的学习成绩。这样一次难忘的体验,教会我如何分配时间,如何团队协作,如何呈现一次精彩的演出,我永远都忘不了那个舞台下献给我们所有人的经久不息的掌声!

还记得那个叫做“30分钟的希望”的活动。每周与特殊学校的学生们相处,我相遇了最天真的笑容,最纯洁的友情,最简单的快乐——这就是帮助他人的快乐。在这里,我学会了如何倾听他人的心声。在这里,没有歧视,没有差异,没有嘲笑,只有简单,只有笑容,只有坦诚……

还记得各位教授的“立人大讲堂”,各位同学的“小先生讲座”,母校总是竭尽全力的为我们提供平台。不仅向我们展示专业知识,拓宽眼界,更让我们向他人展示个性特长,傲人风采。还记得曾经的思辨青春,让我们学会如何沉着应对,如何伶牙俐齿。还记得曾经的自招培训,老师对仪容姿势的指导,对时事的探讨,让我们的思维更加广阔。还记得那片蓝色海洋,夜晚下的跑道,弥漫着运动的热情……

附中不错哦,去吧。

             ——敖津聪2012年中考663.5 2015年高考666 全市988

“我到高二下学期才有点理解为什么附中总是要给我们充裕的自由安排时间,让我们有机会玩得昏天黑地——作业并不多,为了真的让我们按自己需要的学。”

 

高中的生活,和初中大不一样。我记得我第一次考试成绩很不理想,当然我不以为意,也没觉得伤心,总觉得时间还长,我还有机会,然后转头又玩得昏天黑地。

我有许多初中同学在其他学校,他们的课排到了晚自习,作业永远做不完,周末补课,节假日补课,每次碰面总是抱怨过得十分辛苦。反观我们轻松得都有些不好意思说。

附中也要我们刷题,但是永远不是盲目的。从高一开始规划人生,锻炼自主学习能力,让我获益匪浅。我对附中最愉快的回忆是课余活动,比如学生社团、公共图书角、缤纷节,每月一次的年级体育竞技……

公共图书角就是个“独家特产”了。图书角就像一个流动图书馆,在每栋教学楼的每层楼都有。博尔赫斯说,天堂是图书馆的模样,附中,真的就是读书人的天堂。

如果有人非要我说说附中的缺点,我猜我要思考好一会才能说出不满意的地方,如果有人要问我到附中就读如何,我想我的答案应该是:“附中不错哦,去吧。”

“是附中,给了我质的蜕变。”——蒋维宇

“在学校,我不仅习得了知识,还学会了为人处事之本,附中为我的未来奠基。我为我是附中人而骄傲!”——颜春阳

“我知道,我比同龄人多来的每一丁点的优势,都得益于附中六年无数次的演讲练习,以及参加校内辩论赛缤纷艺术节积累下的经验。”——钟梦佳 新加坡国立大学

    “附中不仅仅培养了成绩优秀的学生,她更多的是关注学生的全面发展,尊重个性。她给学生以归属感和荣耀感,让学生进入大学之后更加发光发彩,此生不悔为附中人。”——张茹茜  

“学校的丰富课外活动也让我们受益匪浅,我们可以在接力赛中释放压力,在篮球足球比赛中得到锻炼,并懂得勇往直前。如果人生是一场马拉松,那附中就让我们完美的赢在了起跑线上,所以珍惜这段回忆,所以感谢这段岁月。 ——    张梦屿 

“这是一个学生多么爱书更爱读书的的学校啊!—— 何佩濡

 一所学校,教育的成功与否,学生最具有发言权。我们欣喜且真实地看到,在西大附中求学六年、三年,哪怕仅有一年的学子,真诚地用他们朴实灵动的文字,表达对母校每一寸土地、每一束芳草、每一处角落的缱绻,对母校每一方文化、每一次活动、每一节课堂的铭记……这里,有对母校温润的赤子情怀,有对成长的青春记忆,有身为附中人的归属与荣耀,更有身为附中人的担当与奉献……这正是西大附中“大学里的中学,真教育的殿堂”的魅力所在!



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